Die Richtungen markieren stichwortartig zum einen, was Kinder mitbringen und zum anderen, was der Förderung bedarf. Die Richtungen weisen dann zu pädagogischen und religiösen Orientierungen und in die verschiedenen Felder der pädagogischen Arbeit.
(> Hoffnung leben S.49f.)
 

zurück zur "Landkarte"