• Bildung in christlicher Verantwortung
• Vom Auftrag der evangelischen Kindertagesstätte
• Die Kindertagesstätte als Teil der Gemeinde
• Die Kindertageseinrichtung als Stätte religiöser Bildung
• Das Profil evangelischer Familienzentren
• Bildung als Selbstbildung von Anfang an
• Zusammenhang von Leben und Glauben von Anfang an
• Christliche Traditionen im Zeichen der Selbstbildung
• Aufgaben der Elternbildung
• Was Eltern ihren Kindern wünschen und inwiefern religiöse Erziehung darauf antworten kann
• Mit religiöser Vielfalt umgehen
• Religion mitten im Alltag
• Das Familienzentrum in der Gemeinde
• Landkarte
• Richtung
• Landkarte (Hinweise)
• Bildungsauftrag
• Religion in der Gesellschaft
• Bildungspartnerschaften
• Bildungsansatz
• Spiritualität
• Christliche Religion
• Interreligiöser Bezug
• Gemeindebezug
• Elternpartnerschaft
• Träger und Team
• Was macht Kinder stark
• Beziehungen
• Bedeutung "letzter Bindungen"
• Stärkende Botschaften
• In Begegnungen wächst Vertrauen
• Gemeinde als Raum für Vertrauen
• Eltern gewinnen Vertrauen
• Vertrauensvolle Zusammenarbeit
• Wie das Zusammenleben gelingt
• Ethische Bildung
• Perspektiven
• Verantwortung
• Interreligiöses Miteinander
• Gemeinde und lebendige Vielfalt
• Eltern in Unterschiedlichkeit
• Gemeinsame Verantwortung
• Kinder als kompetente Lerner
• Bildung als Selbstbildung
• Staunen und Neugier
• Gott und die Welt
• Entdeckungen
• Gemeinde entdecken
• Eltern als Entdecker
• Wechselseitiges Interesse
• Kinder als Gestalter
• Ästhetische Bildung
• Bilder einer Welt zum Leben
• Glauben feiern
• Gemeinsames Feiern
• In der Gemeinde feiern
• Eltern und ihre Bilder
• Zusammenarbeit mit Visionen
• Impulse zur Qualitätsentwicklung
• Vom Biblischen zum Pädagogischen
• Theologische und pädagogische Sichtweisen
• Evangelisches Profil
• Religiöse Vielfalt
• Dimensionaler Ansatz
• Religiöse Erziehung von Anfang an
• Religiöse Erziehung in den ersten Lebensjahren
• Glauben in frühen Beziehungen leben und lernen
• Religion macht Kinder stark
• Zusammenarbeit von Kindertagesstätte und Kirchengemeinde
• Einführung
• 1. Diakonischer Aspekt
• 2. Verkündigungsaspekt
• 3. Gemeinschaft in der Pluralität der Meinungen
• 4. Feiern
• Interreligiöse Erziehung und Bildung
• Das Eigene und das Andere - zum Umgang mit fremder Religiosität
• Einführung
• Das monoreligiöse Modell
• Das multireligiöse Modell
• Das Modell der interreligiösen Gastfreundschaft
• Was bedeutet das für die Erzieherin?
• Was bedeutet das für den Träger?
• Was bedeutet das für die Eltern?
• Was bedeutet das für die Kinder?
• Texte zum interreligiösen Lernen
• Aus Mohammeds Leben
• Texte aus Bibel und Koran im Vergleich
• Abraham wird ein Sohn angekündigt
• Abraham soll Isaak opfern
• Josef und seine Brüder
• Moses Geburt und Errettung
• Jona
• Jesu Geburt
• Jesu Wirken
• Jesu Verkündigung von Gott
• Jesus, der Sohn Gottes (?)
• Religionen-Steckbriefe
• Judentum
• Islam
• Orthodoxes Christentum
• Hinduismus
• Buddhismus
• Einzelthemen
• Kinder philosophieren
• Thema Glück
• Thema Himmel
• Taufe kennenlernen
• Hinführung
• Taufgeschichten
• Vorüberlegungen
• Jesu Taufe
• Taufauftrag
• Taufen in der Apostelgeschichte
• Taufe des Kämmerers
• Taufe der Lydia
• Taufsymbole
• Hinweise
• Symbol Wasser
• Symbol Sonne
• Symbol Baum
• Symbol Kreuz
• Symbol Haus
• Symbol Hand
• Symbol Weg
• Tauffeier
• Taufe vorbereiten
• Tauferinnerung
• Gottesdienst
• Elternabend
• Theologische Klärungen
• Einführung
• Zu Jesus Christus gehören
• Mit dem Hl. Geist beschenkt werden
• Mit anderen leben und glauben
• Neu anfangen können
• Unter Gottes Segen leben
• Weihnachtliches
• Weihnachtliches Brauchtum
• Adventskranz
• Begleiter der Adventszeit
• Weihnachtsgebäck
• Krippe
• Christbaum
• Ein weihnachtliches interreligiöses Gespräch